Enabling Education Review 2

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Cover Enabling Education Review 2

編者序
從懷疑到推廣:一個融合教育訓練的優點反思,柯麥隆。
重新檢視對於融合教育的想像,印度
對主流學校教師培訓的反思,保加利亞
當我研究我自己發現的方法:融合教育教師的訪談,馬來西亞
發展支持融合教育雙軌策略之巡迴教師系統 ,柬埔寨
ا巡迴教師的融合教育支持,多加
全納教師:身心障礙者的融合教育
聽障教學助理:巴布新幾內亞一個提供聽障學生與成人教育與工作的機會
身心障礙人士在教師訓練中扮演的角色:伊拉克
發展融合教育的資源中心:中國
被診斷為特殊需求學生之支持,摩爾多瓦
發展以孩童為中心的融合教育教學,布隆迪
邁向融合教育之路,緬甸
迦納主流學校的融何評鑑
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