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Contenidos
Abek - Uganda
Nómadas - excluidos de la exclusión
Preparando a las comunidades para la integración - El
papel de los activistas discapacitados En India
Brasil quiere a todos sus niños en la escuela
Una Escuela para Todos - Nicaragua
Políitica de educación - Educación
Primaria Universal en Uganda
Luchando por la
integración - Bangladesh
Educación
para Todos en China
¿Educación para
todos los niños sordos para el 2015?
Derechos de los niños discapacitados
La entrevista EENET:
Información sobre la integración en
Camerún
Sus Cartas
Education Ahora - Campaña de Oxfam
Publicaciones Utiles
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Julius Myerere, ex presidente de Tanzania
Educación para Todos: El Desafío
Esta edición especial de la revista de EENET, Enabling Education, se centra en los esfuerzos pioneros de educadores, padres, miembros de la comunidad, discapacitados y responsables de las normas de conducta en Asia, Africa y Sudamérica para convertir la educación en una realidad para los niños que han sido marginados en las iniciativas de una Educación para Todos (EFA).
El Congreso Mundial de Dákar en abril del 2000 evalúa el progreso de los últimos diez años hacia un Educación para Todos . A pesar de toda la la planificación y debates, la situación es incierta.
La cruda realidad es que unos 125 millones de niños de primaria no están en la escuela, dos tercios de los cuales son niñas. Otros 150 millones de niños abandonan la escuela, sin haber completado los 5 primeros años de educación primaria. Mientras tanto, incluso en los países más ricos muchos niños encuentran la experiencia educativa muy decepcionante.
EENET es una red de información a pequeña escala comprometida al fomento de la participación de grupos marginados en la educación en todo el mundo. Su principal preocupación es aquellos niños que están excluidos de las oportunidades educativas. El objetivo es ayudar a los que desarrollan las inicitivas que capacitan a los niños a experimentar los beneficios de una educación enriquecedora y relevante. Nuestra opinión es que el aislamiento de la información es lo que margina y empobrece a los grupos excluidos.
Mediante las páginas de esta edición especial de Enabling Education, retamos a los lectores a tomar en serio los temas de marginación en relación a una Educación para Todos.
Con este objetivo, lo que queremos hacer es prestar atención al amplio abanico de grupos marginados en distintas partes del mundo. Por ejemplo, destacamos a los niños de origen económicamente desfavorecido, particularmente de minorías étnicas, de familias gitanas, hijos de nómadas y por supuesto, niños discapacitados, que están excluidos de muchas oportunidades educativas , incluso en el llamado mundo desarrollado. Un problema que aparece con el término de moda “educación integradora”, es que a menudo se ve como parte de educación especial. En demasiadas ocasiones esto desvía la atención del estudio de las presiones que llevan a la exclusión en la sociedad y en las escuelas. Nosotros estamos convencidos de que la Educación para Todos debe luchar por la inclusión mediante el fomento de la oportunidad de educación para todos los grupos de la sociedad.
Teniendo en cuenta estos comceptos, este número presenta historias sobre actividades de la comunidad que pueden reforzar la política gubernamental en cuanto a EFA. El programa de ABEK en el área de Karimajong cumple con las pautas del gobierno de Uganda en referencia a la educación primaria universal. En este contexto, presentamos las opiniones del primer primer diputado sordo de Uganda sobre los intentos de proporcionar educación a todos los niños discapacitados. Otras historias desde India, Bangladesh y Mali muestran modos en los que la educación puede ser más flexible y relevante para las necesidades y modo de vida de las comunidades rurales. Todos los artículos demuestran los efectos marginadores de la pobreza, mientras que destacan la creatividad e innovación de las denominadas comunidades “pobres”
La superación de las barreras hacia la integración y la EFA es un tema que une a todos los colaboradores en esta edición especial. Las iniciativas para una EFA excelente se están llevando a cabo a nivel comunitario en circunstancias muy difíciles y a pesar del aparente fracaso de muchos esfuerzos internacionales para mejorar la educación. El reto de EFA es aprender la lección de las iniciativas comunitarias y proporcionar un mayor apoyo en el futuro.
EENET es una red de información
que apoya y promueve la integración de grupos marginados
en la educación en todo el mundo
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04/07/2000